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民间私塾学堂 星火燎原
【北京报道】北京郊区小沙河村的一个大院内，在“中国功夫”铿锵有力的乐曲声中，近百名不同年龄的孩童出拳，踢腿，转身，一招一式地操练着武术动作。尽管他们身高不一，动作或娴熟或生涩，但神情都一样的严肃认真。这是北京一所非官方学校——日日新学堂课间操的一幕。
五年前创办的北京日日新学堂，最初是由四个对现行学校教育不满的家庭，以共同出资、共同管理的方式一起在家教育子女。这种被称为现代私塾的教育模式，与近年来在欧美国家日益风行的“home-schooling”不谋而合。
不论中国的现代私塾还是西方的在家上学，都反映出家长对传统学校教学模式的厌倦和摒弃。在中国，这类非主流的教育模式近年也为深受应试教育之苦的家长所关注。去年底一浙江人设立的一个在家上学联盟网站，最近的日均点击量就猛增到20多万，几乎爆棚。
以北京日日新学堂为例，学生人数由当初的4人增长到130多人，校舍也从居民楼里的一户住宅，发展到有运动场，以及各种基本设施都较齐备的小型学校。
与普通公立学校相比，日日新学堂除了开设经典诵读这类“普修课”以外，还有书法、文字汇解、儿童文学以及茶道、戏剧等多种选修课。而每天一次的武术课则是大多数学生的最爱。
其实，早在2006年，北京、上海等城市就开始兴起民间创办学堂潮。当时被称为“全国第一家全日制私塾”的孟母堂被有关当局以违反“义务教育法”为由强行关闭。尽管如此，民间探求理想教育模式的热情并没被阻吓到。相反，不仅北京日日新学堂，云南大理的苍山学堂、湖北武汉的今日学堂都因独具特色的办学理念而受到更多家庭推崇。
日日新校长王晓峰受访时说，每个孩子都是一粒种子，社会家庭应该给他们提供合适的生长环境。一些家庭选择学堂这种体制外，有风险的教育方式，是因为“真正认可这里适合孩子成长”，同时也希望从自身做起，改变令人失望的教育现实。
以考分、升学率为唯一评价标准的应试教育已让许多中国家庭怨声载道，虽然多数家庭无力与现行教育体制抗争，但已有些家庭或加入学堂，或以“在家上学”的方式选择退出。
曾在北京海淀一所公立学校任教的家长李冰受访时就说：“自己做过多年教师，深知学校僵化、填鸭式的课堂教学，学生机械式地做作业不利于孩子的成长。”于是在第二个孩子出生后，她决定放弃公职，在家担当起两个孩子的教养。
与多数在家上学的家庭一样，诵读《论语》、《大学》、《诗经》等四书五经也是李冰两个孩子的必修课。她说：“咱们不像西方人有宗教信仰的精神支撑，在这个混乱的社会转型期，老祖宗留下的国学经典才是指导行为规范的准则。”李冰认为儿女两人性格平和，懂得相互谦让，都与儒家经典书籍的潜移默化分不开。
不过，这条体制外的“在家施教”道路并不易走，家长的付出也明显高于上公立学校学习的学生家长。
为让孩子结识其他同龄人，也为家长相互交流、切磋，李冰曾带着一对儿女“走南闯北”，去过云南大理、浙江义乌、山东济南等地的学堂。她说：“毕竟大多数孩子都送去学校，找玩伴不容易。”
“在家上学” 尚未得到法律认可
同时，由于“在家上学”还没有法律层面的认可，与现行《义务教育法》条款的抵触，也让一些家长感到困惑。
李冰说，自己和周围不少在家上学的家庭，都在公立学校为孩子保留学籍，为今后参加高考或重返公立学校留有退路。她有些无奈地说：“孩子应该适应不同的学习环境，也不能说应试教育一无是处，边走边摸索吧。”
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