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小学数学教学资源脚本审查标准
小学数学教学资源脚本必须符合课程标准的基本理念，和《数学资源开发方案》的基本要求。脚本必须以小学数学课程标准及人教版新教材为依据，内容与教材同步配套。
脚本内容素材要紧扣教学目标，突出重点、突破难点，几个课时的内容必须整体考虑。要注意知识呈现的系统性、科学性和准确性，要考虑数学知识与相关学科知识的联系。
3、每个脚本必须按照样例格式撰写，设置：“问题地带”、“探究平台、应用空间和知识广角等四个栏目。
（1）问题地带：创设问题情境，提出要研究和解决的数学问题，为探求新知作铺垫。
（2）探究平台：引导学生探究新知，让学生经历和感悟知识的形成和构建过程;要变单纯展示教师教学活动，为培养学生多种学习方法和学生认知的活动。必须处理好夯实双基与培养能力的关系，注重基础知识和基础技能的培养。
（3）应用空间：要处理好知识的习得与能力培养的关系。练习必须精选，题型新颖、形式多样，要注意练习的梯度和难度。
（4）知识广角:介绍与本节内容相关的知识渊源、问题由来和数学背景、数学故事、名人轶事、趣事等，以及现代社会生活和科技领域中的国内外最新数据、资料。
4、充分发挥多媒体图文、声像并茂的特点，将知识的形成过程直观、生动、便捷地展示出来。
必须处理好脚本设计与制作开发的关系。教学意图与画面描述表达清楚，音频、视频材料生动形象，能够较好地表现教材内容，体现与本学科教学的有机融合。
编写脚本时头脑中要有画面感，故事情节要连贯，配音及语言简洁、清楚，人物角色语言要符合自身身份。对于数学上的一些专用符号或术语要写清楚，要注意DVD与CDROM在具体操作上的差异和区别。
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